miércoles, 10 de julio de 2013

Intendenta de Campana entregando Subsidios a Productores

El 4 de Julio se realizó un acto en Campana en el cual se entregaron materiales solicitados por distintos proyectos.

Estuvimos alli parte del equipo de trabajo: Por la fAUBA: Isabel Maza, Julia Caironi, Graciela Passarelli y Maria Marta Por el equipo de Trabajo Social: Abby (trabaja en Carcel de Campana) Por la Chacra: Elias, Gladys y Bauti, Maxi, Jose, el pastor. y Damian Odetti. Colaboradores: Monono con su camioneta (trabajador de la zona), Quispe (colaborador y productor de frutilla) La entrega se realizó en el marco del programa "Plan manos a la Obra", una herramienta del Ministerio de Desarrollo Social para la ayuda del pequeños productores o microemprendedores rurales. Es uno de los tantisimos subsidios que existen. Segun Damian, hay mas plata destinada a la ayuda de pequeños que la que los productores piden. Esto se debe a que muchos desconocen que el gobierno tiene asignada esa plata a subsidios, ademas de la dificultad de elaboracion del pedido. El pedido comienza con el productor que se vincula con el INTA,para ser asesorado, luego estima el pedido de lo que le hace falta para mejorar su produccion, se lo pasa al INTA y una vez que éste autoriza, lo elevan al Municipio, que lo gestiona en Nacion.

Maria Marta Bunge Damian Odetti y estudiantes de Floricultura de la Facultad de Agronomia

Municipio de Campana

En la puerta del Municipio de Campana

domingo, 9 de junio de 2013

El sabado 8 de Junio fuimos con Estudiantes de Jardineria de la FAUBA al penal a armar los invernaculos de las Unidades 47y 48. Por Maria Marta Bunge

Primero fuimos a la 47 y marcamos en terreno donde iria el invernaculo, colocando estacas donde se colocara cada poste. Vino Alberto y le explicamos lo que debia hacer en la semana. Los postes a colocar aun estan en la 48, asique los buscaremos el miercoles. En la 48, sacamos la mediasombra que habia, quitamos todos los alambres que pudieran romper el polietileno nuevo donado por el Vivero la Facultad y lo colocamos. Alcanzo perfectamente y quedo un restito para terminar el frente. Adjunto fotos Ademas de aprender nos divertimos. Ellos en la semana terminaran de tensarlo y armaran el frente. La parte que queda del invernaculo (el segundo invernaculo) ira con media sombra, para que tengan un invernaculo de invierno y uno de verano.. Gracias Jorge Dieguez (Viv La Facultad)!!!!!!!!! Gracias a los que vinieron por la generosidad de su tiempo!!! MARIA MARTA BUNGE

jueves, 30 de mayo de 2013

La UBA acerca la jardinería a las cárceles

Ciudad de Buenos Aires La cátedra de Jardinería de la FAUBA lleva adelante un proyecto de voluntariado universitario que incluye prácticas en penales, con el objetivo de favorecer la reinserción social y laboral. La cátedra de Jardinería de la Facultad de Agr ... La cátedra de Jardinería de la FAUBA lleva adelante un proyecto de voluntariado universitario que incluye prácticas en penales, con el objetivo de favorecer la reinserción social y laboral. La cátedra de Jardinería de la Facultad de Agronomía de la UBA (FAUBA) desarrolla un programa de extensión universitaria en la Unidad Penitenciaria N° 47 de San Martín, ubicada en José León Suárez, provincia de Buenos Aires, que también cuenta con la colaboración del programa Prohuerta del INTA y la Fundación Nuevo Concepto Penal. La iniciativa, que comenzó a desarrollarse hace seis meses, reúne a un grupo de 10 docentes y estudiantes de Jardinería y de otras carreras de la FAUBA, como Agronomía y Producción Vegetal Orgánica, que visita la cárcel cada 15 días y realiza actividades de capacitación con presos varones, de entre 18 y 28 años. “Trabajamos en un sector de talleres al que acceden sólo presos con antecedentes de buena conducta. Con ellos cultivamos plantas ornamentales, donadas por el Vivero la Facultad, y hacemos capacitaciones en tareas de jardinería como plantación, trasplantes, podas, propagación, y construcción y mantenimiento de espacios verdes”, explicó María Marta Bunge, responsable del proyecto y docente de la cátedra de Jardinería. Bunge señaló que si bien cuando los voluntarios ingresan a la cárcel, “el impacto del paredón es muy fuerte, afortunadamente no faltan espacios para desarrollar las actividades. En el sector donde trabajamos hay una granja donde se crían pollos, huertas e invernáculos de la Fundación y del INTA”. Según la docente, además de favorecer la reinserción social y laboral de las personas que hoy están privadas de su libertad, uno de los pilares del proyecto se centra en la posibilidad de ejercer el derecho a la educación. Por esa razón, para participar de las actividades de extensión universitaria, los internos no tienen requisitos de educación previa. “La idea es que se incorporen a algún trayecto educativo, chicos que en muchos casos no terminaron la escuela primaria”, explicó. El otro pilar del proyecto se vincula con el aprendizaje del trabajo social por parte de los estudiantes universitarios. Al respecto, afirmó: “Cada vez que vamos al penal, un estudiante tiene que preparar una clase teórica y adaptarla para que sea comprensible por los internos, que desde hace tiempo están lejos de la educación formal”. Soledad Mesia es alumna de la tecnicatura en Jardinería de la FAUBA y voluntaria del proyecto de extensión: “Comencé a mitad de este año, apenas recibí la convocatoria. El primer día fue raro entrar al pabellón e ir pasando todas las barreras de seguridad. Conocimos a los internos, el invernadero y la huerta, y el vínculo fue creciendo. Ahora, cuando llegamos nos están esperando con ganas de aprender. Incluso nos han recibido con una torta como agradecimiento, que fue una sorpresa emocionante”. “Estoy súper agradecida de participar, porque aprendemos un montón, como personas y estudiantes, a dar clases y trasmitir conocimientos. Es muy gratificante”, aseguró. Bunge comentó: “En el penal, no olvidamos por qué los chicos están adentro. Pero a lo mejor, tener las cosas claras nos permite a docentes, alumnos, libres y presos, trabajar de manera horizontal, haciendo las cosas en conjunto”. “La comprensión de la jardinería tiene que ver no sólo con el diseño de un espacio verde, sino también con la posibilidad de generar bienestar, que hace a la dignidad y a la ética en la forma de vivir”, consideró. El proyecto de voluntariado de Jardinería de la FAUBA también se está desarrollando en conjunto con el Programa UBA XXII, de educación en cárceles, en la unidad federal Nº 19, de Ezeiza, donde se dicta el Ciclo Básico Común. En el futuro, sus responsables prevén la posibilidad de incorporar la carrera de Jardinería como salida laboral, en el marco de este programa de la Universidad de Buenos Aires. -- Juan Manuel Repetto Prensa Facultad de Agronomía -UBA

FUNDACION NPC . UN MODELO DE ARTICULACION

" En un pais en el que los problemas avanzan a escala geométrica y las soluciones a escalas aritméticas , la articulación mitiga ese destino; la unión de dos o mas cosas , sean públicas o privadas , en búsqueda de un objetivo común, no tiene un efecto sumatoria sino de multiplicación Si la pregunta ante la escasez de recursos para resolver los problemas de la sociedad , es como hacer para multiplicarlos mas que sumarlos, una respuesta inicial se encuentra en estos procesos de unión, que potencian los recursos que ya existen, y que ayudan a proveer los que no existen . Una primera reflexión que se desprenden de la articulación entre ONG , Empresas, Gobiernos, Universidades y otros actores sociales , es que dada la magnitud de los problemas sociales que enfrentamos , se ha pasado ya el umbral que hubiera permitido a cualquier actor individual resolverlos por si mismo . Fundamentalmente se ha cruzado una línea detrás de la cual ningún gobierno en forma individual , por mejor que opere, podrá resolver la crisis sin un proyecto de articulación y cooperación con la Sociedad Civil . Pero esta línea ha sido cruzada desde ambos lados: el Estado sabe que ya no podrá en el futuro operar solo , la sociedad civil sabe que sin su participación tampoco hay salida para el Pais “ Enrique Valiente Noailles 2004

Proyecto de Extensión: “PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES DE JARDINERÍA EN CONTEXTOS DE ENCIERRO, EN VINCULACIÓN CON LA REINSERCIÓN SOCIAL Y LABORAL” CON FUNDACION NPC

La Educación Solidaria: El Aprendizaje Servicio es una propuesta pedagógica que promueve actividades estudiantiles solidarias para la formación en valores. Esta metodología tiene al alumno como protagonista, como planificador y gestor del proyecto, como responsable de llevarlo adelante, donde el docente solamente orienta y acompaña. Lugar de realización: Unidad Carcelaria N° 47, San Martín Integrantes: Estudiantes y Docentes FAUBA - Fundación Nuevo Concepto Penal Modalidad: clases teórico - prácticas

Carrera Técnico en Jardinería Facultad de Agronomía Universidad de Buenos Aires

Objetivos: Capacitar a los alumnos en el área de jardinería y producción de plantas. Promover el área de conocimiento específico como capacitación laboral. Actividades realizadas en el Penal: Evaluación experimental de distintos tipos de suelo. Construcción de sistemas (túnel, invernáculo) para mantener condiciones estables de temperatura y humedad. Cultivo de plantas ornamentales. Propagación de distintas especies de plantas a través de gajos y semillas. Armado y plantación de canteros. Capacitación en tareas de jardinería como plantación, trasplantes, podas, propagación, mantenimiento de espacios verdes, técnicas de mantenimiento de césped. Modalidad: Los estudiantes de la Carrera que integran el proyecto son quienes preparan y dictan las clases teóricas, para lo cual deben situarse en el rol de formador. Actividades realizadas fuera del Penal: Capacitaciones sobre temas pertinentes para todos los integrantes de la FAUBA Mejoramiento de suelo en Urbanización Privada asociada al proyecto. Diseño y ejecución de sistema de riego en lote de Chacras de la Reserva Diseño del espacio verde en lote de Chacras de la Reserva. Asesoramiento y conducción de Chacra agroecológica. Generación de bibliografía que queda en el penal. Venta de lo producido en ferias o trabajos particulares. Integrantes